Laporan praktikum IPA

Model Tiruan Darah

Judul kegiatan              : Model Tiruan Darah

Waktu Kegiatan           : Jum’at, 22 Januari 2016, Jam Pelajaran ke 5-6

Tujuan Pengamatan    : Siswa dapat membuat model tiruan darah

A.    Hal yang diperlukan

·         Tabung reaksi

·         Minyak goreng

·         Pipet tetes

·         Air

·         Gelas ukur

·         Pewarna makanan

B.     Langkah Kerja

1.      Tuangkan 5 ml minyak goreng ke dalam tabung reaksi. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume minyak goreng. Lakukan pengukuran dengan cermat dan teliti.

2.      Tuangkan 5 ml air ke dalam tabung reaksi. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume air. Lakukan pengukuran dengan cermat dan teliti.

3.      Tambahkan beberapa tetes zat warna kue pada campuran air dan minyak goreng.

4.      Tutuplah ujung tabung reaksi dengan cara menyumbat bagian mulut tabung reaksi menggunakan ibu jari.

5.      Kocoklah beberapa saat hingga seluruh komponen tercampur dengan cukup sempurna. Lakukan dengan hati-hati agar tabung reaksi tidak terjatuh.

6.      Diamkan tabung reaksi beberapa saat, biarkan hingga larutan terpisah.

7.      Gambarlah pada buku IPA kamu lapisan yang terbentuk pada campuran minyak goreng, air dan pewarna makanan!

8.      Analogkan setiap lapisan larutan yang terbentuk dengan bagian-bagian darah.

C.    Pembahasan

·         Alat dan Bahan

·         Tuangkan 5 ml minyak goreng ke dalam tabung reaksi. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume minyak goreng.

·         Tuangkan 5 ml air ke dalam tabung reaksi. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume air.

·         Tambahkan beberapa tetes zat warna kue pada campuran air dan minyak goreng.

·         Tutuplah ujung tabung reaksi dengan cara menyumbat bagian mulut tabung reaksi menggunakan ibu jari.

·         Kocoklah beberapa saat hingga seluruh komponen tercampur dengan cukup sempurna. Lakukan dengan hati-hati agar tabung reaksi tidak terjatuh.

  

·         Gambarlah pada buku IPA kamu lapisan yang terbentuk pada campuran minyak goreng, air dan pewarna makanan!

·         Analogkan setiap lapisan larutan yang terbentuk dengan bagian-bagian darah.

D.    Lampiran

Menghitung Denyut Nadi

Judul kegiatan              : Menghitung Denyut Nadi

Waktu Kegiatan           : Jum’at, 22 Januari 2016, Jam Pelajaran ke 5-6

Tujuan Pengamatan    : Siswa dapat Menghitung Denyut Nadi

A.    Hal yang diperlukan

·         Stopwatch

·         Alat Tulis

B.     Langkah Kerja

1.      Berkumpullah dengan teman satu kelompokmu (satu kelompok terdiri atas empat orang).

2.      Gunakan dua jari kamu (selain ibu jari) untuk menemukan denyut nadi pada pergelangan tangan temanmu.

3.      Hitung denyut nadi pada pergelangan tangan temanmu selama 15 detik, lakukan hingga 4 kali dan catatlah hasilnya

4.      Mintalah temanmu untuk berlari-lari kecil selama satu menit.

5.      Ulangi kegiatan satu dan dua kembali.

6.      Lakukan secara bergantian dengan 4 teman kelompokmu

C.    Tabel Hasil Pengamatan

No.	Nama	Aktivitas	Waktu				Jumlah (permenit)
			15 detik pertama	15 detik kedua	15 detik ketiga	15 detik ke empat
1.	Dhiba	Biasa	27	29	25	24	105
		Sedang	36	39	30	28	130
2.	Elma	Biasa	25	22	21	20	88
		Sedang	37	36	34	31	138
3.	Aziz	Biasa	25	24	23	24	96
		Sedang	40	38	34	31	143
4.	Nuke	Biasa	27	26	26	25	104
		Sedang	38	34	33	30	135

D.    Pembahasan

Denyut nadi merupakan gambaran denyut jantung yang dapat diraba pada arteri yang berada di bawah kulit, seperti pada pergelangan tangan dan leher. Denyut jantung dihasilkan oleh kontraksi otot jantung saat memompakan darah.

Pada saat seseorang tidak melakukan aktivitas, denyut nadinya akan lebih sedikit dibandingkanapabila seseorang melakukan aktivitas. Denyut nadi pada kondisi normall atau tidak beraktivitas adalah 60-80 kali per menit.

Apabila seseorang melakukan aktivitas fisik akan terjadi perubahan pada sistem kardiovaskular yaitu peningkatan pemompaan jantung dan aliran darah dari organ yang kurang aktif ke organ yang aktif. Peningkatan pemompaan jantung ini dilakukan dengan meningkatkan volume darah dan denyut jantung. Hal ini sebagaimana disampaikan olehCampbell (2008) yang menyatakan bahwa apabila seseorang melakukan aktivitas maka keluaran jantung akan meningkat hingga lima kali lipat.

E.     Kesimpulan

·         Denyut nadi merupakan gambaran denyut jantung.

·         Denyut nadi dapat diraba pada arteri yang berada di bawah kulit, seperti pada pergelangan tangan dan leher.

·         Apabila seseorang melakukan aktivitas maka keluaran jantung akan meningkat hingga lima kali lipat.

F.     Lampiran

 

  

                              

INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN

A.    Pengertian Lingkungan

Lingkungan secara umum diartikan sebagai segala sesuatu di luar individu. Lingkungan terdiri atas dua komponen utama yaitu :

1.      Komponen Biotik, yang terdiri atas makhluk hidup seperti : manusia, hewan, tumbuhan, dan jasad renik.

2.      Komponen abiotik, yang terdiri atas benda-benda mati seperti : air, tanah, udara, cahaya, dan sebagainya.

B.     Hal yang ditemukan dalam suatu lingkungan

Setiap makhluk hidup memerlukan lingkungan tertentu sebagai tempat hidupnya. Dalam suatu habitat, terdapat berbagai jenis makhluk hidup (biotik) dan lingkungan tak hidup (abiotik).

C.    Interaksi dalam Ekosistem Membentuk Suatu Pola

1.    Interaksi antara makhluk hidup dengan makhluk hidup yang lain dapat terjadi melalui rangkaian peristiwa makan dan dimakan (rantai makanan, jarang-jarang makanan dan piramida makanan) maupun melalui bentuk hidup bersama, yaitu simbiosis.

2.    Simbiosis merupakan bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis. Adabeberapa macam simbiosis, yaitusimbiosis mutualisme, kommensalisme, dan simbiosis parasitisme.

ð  Simbiosis mutualisme metupakan suatu hubungan dua jenis individu yang saling memberikan keuntungan satu sama lain.

ð  Simbiosis komensalisme adalah hubungan interaksi dua jenis individu yang memberikan keuntungan kepada salah satu pihak, tetapi pihak lain tidak mendapatkan kerugian.

ð  Simbiosis parasitisme merupakan hubungan dua jenis individu yang memberikan keuntungan kepada salah satu pihak dan kerugian pada pihak yang lain.

ð  Organisme berdasarkan cara kemampuan menyusun makanannya dibagi menjadi 2 (dua), yaitu organisme autotrof dan organisme heterotrof. Organisme heterotrof berdasarkan jenis yang dimakan dibagi menjadi 3 (tiga), yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora.

sumber : buku paket BSE IPA kelas VII